Помощь в трудной ситуации

Деятельность Службы заключается в организации психолого-медико-социального сопровождения образовательного процесса путем реализации комплекса превентивных, просветительских, диагностических и коррекционных мероприятий, направленных на создание условий для успешного развития, обучения и социализации личности

Задачи Службы сопровождения:

• защита прав и интересов личности учащихся, обеспечение благоприятных условий их психического и физического развития и обучения, поддержка и содействие в решении психолого-педагогических и медико-социальных проблем;
• квалифицированная комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребенка с целью как можно более раннего выявления детей, требующих особого, внимания специалистов для предупреждения возникновения проблем обучения и развития;
• содействие ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации; реализация программ преодоления трудностей в обучении, нарушений эмоционально-волевой сферы, проблем взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; содействие выбору образовательного и профессионального маршрута;
• участие специалистов Службы в разработке образовательных программ, адекватных возможностям и способностям учащихся;
• развитие психолого-педагогической и медико-социальной компетентности всех участников образовательного процесса - учащихся, педагогов, родителей;
• содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между всеми субъектами образовательного процесса, содействие педагогическому коллективу в оптимизации социально-психологического климата образовательного учреждения;
• психолого-педагогическая помощь родителям (лицам, их заменяющим), педагогам и воспитателям учащихся, требующих особого внимания специалистов;
• консультативно-просветительская работа среди обучающихся, педагогов, родителей;
• профилактическая работа и пропаганда здорового образа жизни среди учащихся, педагогов, родителей;
• участие специалистов Службы в психолого-медико-педагогической экспертизе профессиональной деятельности педагогов; в экспертизе образовательных программ и проектов, учебно-методических пособий и иных средств обучения.

Основные направления деятельности Службы

• психосоциальная диагностика - проведение исследований в целях определения индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выяв-ление причин трудностей в обучении, развитии, социальной адаптации; выявление реаль-ной и потенциальной групп риска;
• психокоррекционная работа - совместная деятельность педагога-психолога, со-циального педагога, учителя-логопеда по разработке психокоррекционных планов обучения и воспитания; планирование и проведение индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы;
• психолого-педагогическое и медико-социальное просвещение участников образова-тельного процесса с целью создания необходимых условий для полноценного личностного развития и самоопределения учащихся на каждом возрастном этапе, а также для своевременного предупреждения возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта;
• психологическое и социально-педагогическое консультирование участников образовательного процесса по различным психолого-педагогическим, социальным проблемам, вопросам самоопределения, личностного роста, взаимоотношений; помощь учащимся и родителям (законным представителям) в преодолении трудной жизненной ситуации;
• социально-педагогическая и психологическая профилактика возможных неблаго-получий в детско-подростковой среде в условиях образовательного процесса; предупреж-дение явлений дезадаптации учащихся, фактов асоциального поведения; разработка рекомендаций педагогам и родителям по оказанию помощи в вопросах воспитания, обу-чения и развития; пропаганда здорового образа жизни;
• организационно-методическая деятельность:
  • анализ и обобщение результатов сопровождения;
  • участие в методических объединениях, семинарах-практикумах, конференциях по проблемам воспитания и социализации,
  • участие в разработке и реализации программ оздоровления воспитанников с учетом состояния их здоровья;
• организация и проведение семинаров, консультаций по овладению инновационными методиками;
• выявление и поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке и попечительстве с целью защиты законных прав и интересов несовершеннолетних, в т.ч. приоритетного права ребенка на жизнь и воспитание в семье